PROGRAMA DE COACHING para ALUMNOS DE
COLEGIOS DE CUARTO MEDIO QUE ESTÉN
PENSANDO QUE ESTUDIOS SEGUIR
Dirigido
a: ALUMNOS
DE COLEGIOS DE CUARTO MEDIO
Lugar: El Colegio
proporcionará la sala, sillas y mesas de trabajo.
Data Show / Papelógrafo
Duración: Jornada de 4 horas
preferentemente en Sábado
9:00 a 11:00 y 11:30 a 13:00
Participantes: Alumnos de cuarto
medio
Honorarios
profesionales por alumno:
150 USD Descuento por Grupo completo 80
USD por alumno Incluye material de trabajo durante el Taller
y Foro privado del Curso un mes
Forma
de Pago:
Adelantado antes del evento
Contenido
del Taller:
1- Presentación del Taller.
2- El desafío de elegir una Carrera hoy
3- Qué obtuve al finalizar el Colegio?
4- El fluir de nuestra energía (Trabajo Grupal).
5- Qué quiero hacer?
6- Cómo lo pienso a lograr?
7- Conclusiones y Recomendaciones finales
A través de nuestros años de colegios y
universidades, estudiamos muchas cosas. De algunas nos acordamos y de otras no
nos acordamos ni de los títulos! Es tal cual! Y nos ha pasado a todos.
Por qué nos acordamos de algunas y no recordamos
otras? Los factores pueden ser varios y ser además una gama bastante grande.
Pero lo más importante a saber, es que con el pasar del tiempo vamos filtrando
información y nuestro cerebro va limpiando la información que no necesitamos de
inmediato. Funciona como
una computadora revisando archivos, o nosotros revisando papeles en un
escritorio y derivándola a diferentes secciones que sólo él (nuestro cerebro)
sabe cuáles son. Es un trabajo continuo y además silencioso que se hace sin que
lo determinemos!
Nos olvidamos realmente?
Mi experiencia en educación y mi experiencia de
vida, me llevaron a la conclusión de que absolutamente no, no nos olvidamos de
nada, sino que la
información pasa a una parte más lejana de nuestra memoria y tenemos que
concentrarnos más y buscar más profundamente para encontrar dicha información.
La información jamás se pierde. Nuestro cerebro guarda la misma, celosamente,
como en celdas, departamentos o cajitas. Y además las etiqueta! Sin embargo, no
tenemos realmente acceso fácil a esta clasificación aunque está allí bien
clasificada y guardada.
Es así que si un día decidimos sentarnos a
empezar a pensar sobre un tema de hace años, nos daremos cuenta de cómo todo
estaba guardado en compartimientos y lo podemos volver a encontrar como si lo
hubiéramos tratado ayer o hace 2 minutos. Sin embargo para que esto ocurra
tenemos que saber que es cierto y creer que lo vamos a encontrar. Sino no
funciona!
Por qué no funciona?
Pues mecanismos de defensa internos y miedos
hacen que se bloquee el acceso y no logramos recordar nada. Y cuanto más
furiosos nos ponemos más cerramos estas puertas y accesos. Tenemos que aprender
a confiar en la máquina perfecta de la cual somos parte. Este es parte del
aprendizaje de nuestra propia vida.
Cómo se refleja esto en el proceso de
enseñanza aprendizaje?
En educación pasa exactamente lo mismo. El
proceso de enseñanza aprendizaje
tiene mucho de esto, pero nadie nos lo enseña, siendo muchas veces esta la
razón por la cual loa estudiantes fracasan en ciertas materias.
Esto se relaciona con un mal manejo de estas
herramientas poderosas que tenemos y no sabemos usar, así como con nuestros
propios mecanismos internos de defensa, y la falta de credibilidad y confianza
en nosotros mismos.
Los resultados que se observan en Matemática,
Física y Química entre otros, son un ejemplo de estos fracasos en muchos casos.
Estas son materias que involucran procesos de razonamientos que cada alumno
tiene que desarrollar acorde a sus propias habilidades de razonamiento y
entendimiento. No todos somos iguales, no todos pensamos siguiendo los mismos
silogismos o caminos o mapas mentales y es importante saber que los mapas
mentales son todos válidos para quienes los usan. Son personales e
individuales, y esta es la magia que tampoco hemos aprendido en su momento pues
nuestros profesores tampoco la conocían de esta manera muy posiblemente para
transferirla.
Es por ello que cuando después de muchos años, ya
desempeñándonos como profesionales o en una actividad determinada, aparece un “especialista” que
nos habla de “mapas mentales”, nos empezamos a dar cuenta de que siempre los
hemos usado sin saber su nombre y sin saber cómo agarrarnos de ellos para
mejorar nuestro desempeño. Es entonces que empezamos a pensar si no es acaso
algo innato que usábamos sin tener la suficiente confianza ni credibilidad,
pensando que eran ideas descabelladas y que por ello, no compartíamos con nadie.
Por qué entrenar hoy a los docentes es
fundamental!
Es por ello que considero tan importante entrenar
hoy a los docentes, profesores, de todas las materias, y de todos los niveles,
en las nuevas herramientas en educación pues son estas herramientas las que nos
sirven para descubrir un nuevo mundo del cual podemos ser actores de hoy en
adelante de una nueva manera.
Es importante entender que este entrenamiento es
en muchos casos sutil ya que no involucra enseñar sobre temas de las materias
específicas, sino sobre el manejo específico de herramientas que nos permitirán
entender que la educación hoy tiene que sufrir una transformación.
Sin herramientas no se construye nada! Los
arquitectos necesitan herramientas específicas para crear casas y edificios,
los ingenieros necesitan herramientas específicas para hacer sus cálculos y que
dichos edificios o casas no se caigan y resistan los embates del tiempo, los
químicos necesitan herramientas para llevar a cabo sus desarrollos y reacciones
químicas, inclusive los abogados necesitan herramientas específicas para determinar
si ciertas situaciones van por un camino correcto o no, al analizarlas acorde a
las leyes que han estudiado.
Hay un cierto orden a través del cual todo a
nuestro alrededor ocurre y funciona. Lo podemos llamar caminos, lo podemos
llamar rutas, lo podemos llamar mapas y son los que nos ayudan a llegar a la
meta.
Cuál es la razón por la cual los alumnos
fracasan?
Muchas personas se preguntan esto pero no muchas
tienen las respuestas.
Alumnos de todas las edades, niveles y ciclos
vienen equipados con un juego de
herramientas. Sin embargo a este kit de herramientas hay que desenvolverlo y
descifrar cuáles son y cómo usarlas.
Cuando vamos a hacer una torta en la cocina lo
que hacemos es tener una receta, los ingredientes y las herramientas para
mezclar dichos ingredientes además de un horno que es también una herramienta
para que se cocine. Sino no hay torta! Verdad?
Cuáles son los elementos que necesitamos
entonces en educación? Por
qué la educación tradicional no los contempla?
Hoy en día hay que empezar a pensar de una nueva
manera acerca de cómo integrar el uso de las herramientas con las cuales hemos
aterrizado en esta vida para llegar a la meta!
Me gustaría en este punto dejar abierto un
diálogo y leer sus comentarios sobre cuales son hoy los elementos que usted
lector considera fundamentales a ser considerados en beneficio de una nueva
educación.
Saludos a todos esperando que este artículo les
haya hecho pensar y reflexionar en cómo mejorar desde nuestras propias
experiencias de vida la educación de las próximas generaciones.
Estás invitado a participar y registrarte en esta página a la Charla virtual sobre Coaching de Negocios /Business Coaching el lunes 9 de abril del 2012 a las 6 PM hora de La Paz y hora del Este, 10 pm hora Universal http://tinyurl.com/729pjlv
Cómo defines un amigo y cómo defines un enemigo? Qué hace un amigo por ti y qué hace un enemigo por ti? Qué no hace un amigo por ti y qué no hace un enemigo por ti? Cuál es sin sabotearte la relación real que HOY tienes con la comida? Si nadie te estuviera mirando y te encontraras frente al espejo y te preguntaras: Cuál es mi verdadera relación con la comida HOY? Qué responderías? Es posible cambiar nuestra relación con la COMIDA Si te interesa el tema y quieres estar en la presentación de este programa, mándame tu nombre y tu correo electrónico a naprexec4@gmail.com o llámame al 730 07479 en La Paz
Dirigido a: ALUMNOS DE COLEGIOS DE CUARTO MEDIO Lugar: El Colegio proporcionará la sala, sillas y mesas de trabajo.
Data Show / PapelógrafO Duración: 4 horas preferentemente en Sábado
9:00 a 11:00 y 11:30 a 13:00 Participantes: Alumnos de cuarto medio Honorarios profesionales por alumno: 150 USD Incluye material de trabajo durante el Taller Forma de Pago: Adelantado antes del evento Contenido del Taller:
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2- El desafío de elegir una Carrera hoy
3- Qué obtuve al finalizar el Colegio?
4- El fluir de nuestra energía (Trabajo Grupal).
5- Qué quiero hacer?
6- Cómo lo pienso a lograr?
7- Conclusiones y Recomendaciones finales
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